ผู้เล่น / Carer
เมย์
นักเรียน aged care ที่คุณควบคุมในเกม
คิดแบบ support worker: ขอ consent, เช็ก care/support plan, ทำในขอบเขตบทบาท และรายงานเมื่อไม่แน่ใจ
เกมจำลองสถานการณ์
เกมจำลองเวรงานดูแล
ฝึกตัดสินใจเหมือนช่วงฝึกงานจากบทเรียนทั้ง 15 บท แต่ละเวรอ้างอิงจากเนื้อหาบทเรียนที่มีอยู่ และเน้นการสนับสนุนที่ปลอดภัย เคารพศักดิ์ศรี และอยู่ในขอบเขตบทบาท
เกมจำลองนี้ใช้เพื่อช่วยฝึกเรียนเท่านั้น เวลาใช้งานจริงให้ยึดนโยบายของที่ทำงาน คำแนะนำของหัวหน้างาน และมาตรฐานงานดูแลในออสเตรเลียเสมอ
รู้จักบทบาทในเกม
ใครคือ Resident, RN, Carer และ Family?
ก่อนเริ่มเล่น ให้จำบทบาทหลักของแต่ละคนไว้ก่อน เพราะคำตอบที่ปลอดภัยในเกมขึ้นอยู่กับว่า เรากำลังคุยกับใคร และอะไรอยู่ในขอบเขตของนักเรียน/ผู้ดูแล
Resident
คุณมาลีและคุณสมชาย
ผู้สูงอายุที่ได้รับการดูแล
ต้องเคารพ choice, dignity, privacy และความปลอดภัย ไม่เร่ง ไม่บังคับ และสังเกตการเปลี่ยนแปลง
RN / Team leader
RNมีนา
หัวหน้าทีมที่รับรายงานและให้ direction
ถ้าเกินบทบาท มี risk, incident, refusal, change หรือข้อกังวล ให้ report/escalate และ document ตามจริง
Family member
คุณนก
ครอบครัวที่กังวลเรื่องคุณภาพการดูแล
ฟังอย่างสุภาพ แต่ยังต้องรักษา privacy/confidentiality และส่งต่อข้อมูลให้ RN หรือ authorised staff
บทเรียนในเกม
เลือกเวรจำลองตามบทเรียน
แต่ละบทแปลงเนื้อหาคอร์สเป็นเวรจำลองสั้น ๆ ถ้าเข้าสู่ระบบแล้วระบบจะเก็บคะแนนไว้กับบัญชี และยังบันทึกในเครื่องเป็นแผนสำรอง
แนะนำให้เล่นบนมือถือแบบหมุนจอแนวนอน หรือกดปุ่ม Full ในเกม เพื่อให้เห็นตัวละคร กล่องบทสนทนา และตัวเลือกครบเหมือนเล่นบนคอม
ความพร้อมก่อนฝึกงาน 0%15 บทเล่นจบ 0 บทเริ่มแล้ว 0/15รอรีวิว 0
บทที่ 1ยังไม่เริ่ม
ภาพรวมงาน aged care และบทบาทของผู้ดูแล
Work effectively in aged care
ฝึกบทบาทผู้ดูแลในงานดูแลผู้สูงอายุ ตั้งแต่การดูแลที่ยึดผู้รับบริการเป็นศูนย์กลาง การขอความยินยอม ความเป็นส่วนตัว การรายงาน การรับมอบหมายงาน การบันทึก และการดูแลตัวเอง
เริ่มเล่นบทที่ 2ยังไม่เริ่ม
ทำงานอย่างถูกกฎหมายและมีจริยธรรม
Work legally and ethically
ฝึกเรื่องความเป็นส่วนตัว หน้าที่ดูแลให้ปลอดภัย ศักดิ์ศรีในการเลือกเสี่ยง ขอบเขตวิชาชีพ ผลประโยชน์ทับซ้อน และการรายงานเมื่อพบพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
เริ่มเล่นบทที่ 3ยังไม่เริ่ม
สื่อสารและทำงานร่วมกับทีมสุขภาพ
Communicate and work in health or community services
ฝึกฟังอย่างตั้งใจ ส่งเวร บันทึกข้อมูล สื่อสารกับครอบครัว และทำงานร่วมกับ RN หัวหน้างาน และทีมสุขภาพอย่างชัดเจน
เริ่มเล่นบทที่ 4ยังไม่เริ่ม
ดูแลคนต่างวัฒนธรรมอย่างเคารพ
Work with diverse people
ฝึกดูแลอย่างปลอดภัยทางวัฒนธรรม รับมืออุปสรรคในการสื่อสาร ใช้ล่ามเมื่อจำเป็น รู้ทันอคติ เปิดโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วม และรายงานเมื่อพบการเลือกปฏิบัติ
เริ่มเล่นบทที่ 5ยังไม่เริ่ม
สนับสนุนความเป็นอิสระและสุขภาวะ
Support independence and wellbeing
ฝึกสนับสนุนให้ผู้รับบริการคงความเป็นอิสระ มีสุขภาวะดี ได้เลือกเองอย่างมีศักดิ์ศรี พร้อมสังเกต บันทึก และรายงานความเปลี่ยนแปลงอย่างถูกต้อง
เริ่มเล่นบทที่ 6ยังไม่เริ่ม
ให้การดูแลเฉพาะบุคคลตามแผน care/support plan
Provide individualised support
ฝึกอ่านแผนการดูแลหรือแผนสนับสนุน ช่วยตามเป้าหมายและความชอบของผู้รับบริการ จัดการความเสี่ยง และเขียนบันทึกความก้าวหน้าตามข้อเท็จจริง
เริ่มเล่นบทที่ 7ยังไม่เริ่ม
ทำงานปลอดภัยระหว่างดูแลผู้รับบริการ
Follow safe work practices for direct client care
ฝึกความปลอดภัยในการทำงาน การควบคุมอันตราย การเคลื่อนย้ายอย่างปลอดภัย การใช้ PPE การตอบสนองเหตุฉุกเฉิน การรายงานเหตุการณ์เกือบเกิดอันตราย และการดูแลตัวเองของผู้ปฏิบัติงาน
เริ่มเล่นบทที่ 8ยังไม่เริ่ม
หลักการป้องกันและควบคุมการติดเชื้อ
Apply basic principles and practices of infection prevention and control
ฝึกสุขอนามัยมือ มาตรการป้องกันพื้นฐาน มาตรการป้องกันเพิ่มเติม การใช้ PPE การทำความสะอาด การจัดการผ้า ขยะ ของมีคม และการรายงานความเสี่ยงด้านการติดเชื้อ
เริ่มเล่นบทที่ 9ยังไม่เริ่ม
รู้จักระบบร่างกายและการเปลี่ยนแปลงจาก baseline
Recognise healthy body systems
ฝึกสังเกตสภาพปกติเดิมของผู้รับบริการ มองหาความเปลี่ยนแปลงของระบบร่างกาย รายงานเมื่ออาการแย่ลง และไม่วินิจฉัยเกินขอบเขตบทบาท
เริ่มเล่นบทที่ 10ยังไม่เริ่ม
ทำงานใน disability support อย่างเข้าใจ
Work effectively in disability support
ฝึกสนับสนุนสิทธิในการเลือกและควบคุมชีวิต ใช้แผนสนับสนุน ปกป้องสิทธิและความปลอดภัย เข้าใจความเสี่ยงของการจำกัดสิทธิ รักษาความเป็นส่วนตัว ขอบเขตวิชาชีพ และการรายงานในงานสนับสนุนคนพิการ
เริ่มเล่นบทที่ 11ยังไม่เริ่ม
พัฒนาทักษะด้วยแนวทางที่ใช้จุดแข็งเป็นฐาน
Contribute to ongoing skills development using a strengths-based approach
ฝึกการช่วยเหลือโดยใช้จุดแข็งเป็นฐาน การช่วยเตือน การค่อย ๆ ลดความช่วยเหลือ การเรียนรู้จากสถานการณ์จริง การให้คำสะท้อนกลับ และการบันทึกพัฒนาทักษะตามข้อเท็จจริง
เริ่มเล่นบทที่ 12ยังไม่เริ่ม
สนับสนุนการมีส่วนร่วมในชุมชนและสังคม
Support community participation and social inclusion
ฝึกสนับสนุนการมีส่วนร่วมในชุมชน ลดอุปสรรค วางแผนการเดินทางและการเข้าถึงกิจกรรม ส่งเสริมให้ผู้รับบริการพูดแทนตัวเอง และเคารพศักดิ์ศรีในการเลือกเสี่ยง
เริ่มเล่นบทที่ 13ยังไม่เริ่ม
ส่งเสริมพลังและสิทธิของผู้รับบริการ
Facilitate the empowerment of people receiving support
ฝึกช่วยให้ผู้รับบริการตัดสินใจเอง เข้าใจสิทธิ การสนับสนุนสิทธิ ช่องทางร้องเรียน การพูดแทนตัวเอง ความไม่เท่ากันของอำนาจ และการเสริมพลัง
เริ่มเล่นบทที่ 14ยังไม่เริ่ม
ดูแลคนที่อยู่กับภาวะสมองเสื่อมอย่างเข้าใจ
Provide support to people living with dementia
ฝึกสื่อสารกับผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม มองหาความต้องการที่ยังไม่ได้รับการตอบสนอง เข้าใจสิ่งกระตุ้น มองพฤติกรรมเป็นการสื่อสาร วางแผนแบบยึดผู้รับบริการเป็นศูนย์กลาง และรายงานความเปลี่ยนแปลง
เริ่มเล่นบทที่ 15ยังไม่เริ่ม
ดูแลด้วยแนวทางประคับประคอง
Deliver care services using a palliative approach
ฝึกการดูแลที่เน้นความสบาย รักษาศักดิ์ศรี สื่อสารกับครอบครัว เคารพความประสงค์ด้านการดูแล สังเกตอาการ รายงานตามบทบาท รู้ขั้นตอนหลังเสียชีวิต และดูแลตัวเองภายในขอบเขตงาน
เริ่มเล่น